jueves, 29 de diciembre de 2011
lunes, 19 de diciembre de 2011
Ecomundo WebSITE
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Darwin, basado en las observaciones realizadas en cada uno de sus largos viajes, retó dicho punto de vista y propuso que “los animales poseen cierto poder de razonamiento y que la mente animal y humana sólo se diferencian en el grado de inteligencia más no en el tipo”.
Dicho esto, comenzaron a salir a la luz numerosas manifestaciones de casos individuales sobre animales que gozaban de cierto tipo de inteligencia, tal es el caso de perros domésticos en Inglaterra, caballos de carrera en Alemania y Chimpancés en Gambia, al Oeste de África. A través de la experimentación, el psicólogo Americano Edward Lee Thorndike desarrolló pruebas para determinar la habilidad de aprender a cazar de algunas aves como el águila y el conocimiento heredado para tal fin.
La capacidad de los chimpancés para resolver problemas y alcanzar un objetivo fue estudiada entre 1913 y 1920 por el psicólogo Wolfgang Ko¨hler. Y más tarde por la Británica Jane Goodall, quien dedica hasta hoy su vida al estudió del comportamiento de los chimpancés en su entorno natural.
En el campo científico se ha llegado a un acuerdo en considerar como aspectos de la inteligencia animal a la capacidad de éstos de razonar, explorar, resolver problemas, recordar, imitar y construir herramientas para alcanzar un objetivo.
Durante años los experimentos y pruebas realizadas en animales, tales como los tests de “condicionamiento” (cuando un animal se percata de que un evento sucede a otro en cuestión de tiempo) y los de “discriminación” (en dónde el animal determina la similitud de situaciones problemáticas y elige el camino más sencillo para resolverlas) fueron ejecutados con animales extraídos de su medio ambiente para observarlos aislados en cautiverio (laboratorios, jaulas y habitaciones acondicionadas).
Hoy en día se considera que para medir más eficazmente la inteligencia animal, se debe evaluar su capacidad y velocidad de resolver problemas en su ambiente natural.
Sin embargo, a consecuencia de que cada animal posee habilidades muy diferenciadas entre uno y otro, es imposible alcanzar una conclusión general sobre su inteligencia.
El camaleón, por ejemplo, no es un animal comúnmente popular y destacado por su inteligencia; sin embargo es uno de los reptiles mejores adaptados a resolver problemas espaciales, ya que, por ejemplo, si un insecto se encontrase descansando fuera del alcance de su arma principal de caza (su larga y pegajosa lengua) es capaz de memorizar su posición hasta lograr encontrar una ubicación ideal para proceder al ataque.
Un comportamiento altamente inteligente, observado durante años, es el de las ratas, las cuales son extremadamente difíciles de cazar o matar y se adaptan fácilmente al cambio en el ambiente en el que se desenvuelven. Por ello, se les considera animales “generalistas” y adaptados a la supervivencia.
Otros animales como los Koalas y los loros de Nueva Zelanda, son considerados “especialistas”, ya que en su vida diaria no suelen experimentar muchas adaptaciones a circunstancias de cambio y por ello muestran signos de baja inteligencia en su comportamiento en comparación a otros animales.
Un caso particular es el de los delfines, se cree que estos animales desarrollan mayores exigencias y habilidades para resolver problemas, adaptarse y comunicarse estando en cautiverio (zoológicos, centros de diversiones y exposiciones) que en su propio ambiente natural. Dichos animales poseen un cerebro grande y un sistema de ecolocación altamente avanzado, el cual, sin embargo no llega a ser un órgano asociado a altos procesos de pensamiento.
Todos estos ejemplos nos llevan a pensar en que debe continuar la realización de experimentos y observaciones en el propio hábitat natural de los animales y que el criterio científico de medir la inteligencia debe llegar a un acuerdo. Si se considera a la inteligencia como la habilidad general de aprender rápidamente y con ello recordar, resolver problemas e imitar, entonces muchos animales son grandiosamente inteligentes. En un próximo artículo presentaremos cómo empieza a conocer y aprender un animal: desde la escuela de su hogar.
Ecomundo WebSITE
miércoles, 14 de diciembre de 2011
lunes, 12 de diciembre de 2011
domingo, 11 de diciembre de 2011
jueves, 8 de diciembre de 2011
martes, 6 de diciembre de 2011
jueves, 1 de diciembre de 2011
sábado, 19 de noviembre de 2011
lunes, 14 de noviembre de 2011
viernes, 11 de noviembre de 2011
martes, 1 de noviembre de 2011
lunes, 31 de octubre de 2011
martes, 25 de octubre de 2011
Você sabe qual a importância de uma árvore? artigo de Rafael Morais Chiaravalloti e Luciani Maria Vieira Rocha | Portal EcoDebate
"Folhas que mudam no Outono" (Borher Park, Maryland. Estados Unidos).
Foto por Mariana Loayza (http://www.revistaecomundo.com/)
Você sabe qual a importância de uma árvore? artigo de Rafael Morais Chiaravalloti e Luciani Maria Vieira Rocha Portal EcoDebate
viernes, 21 de octubre de 2011
jueves, 20 de octubre de 2011
miércoles, 19 de octubre de 2011
jueves, 13 de octubre de 2011
miércoles, 5 de octubre de 2011
CUESTIONARIO SOBRE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA PRODUCCIÓN DE PASTA PAPELERA (O PULPA DE CELULOSA)
Estimados lectores:
Me encuentro realizando una investigación sobre innovación tecnológica en la producción de pasta papelera (o pulpa de celulosa), para lo cual requiero información vía la resolución de un cuestionario, que adjunto. Cualquier información adicional o la respuesta del mismo dirigirla al correo electrónico jeloayzap@yahoo.es, o comentarla en este blog.
Les estaré muy agradececido por sus aportes y sugerencias.
Cordialmente.
Jorge Loayza (FQIQ-UNMSM, Lima, Perú)
CUESTIONARIO:
Primera parte: Innovación tecnológica en la plantación
1. ¿Es posible conseguir mediante ingeniería genética especies forestales con una menor cantidad de lignina?
2. ¿Cómo influye la menor cantidad de lignina en las características de las fibras de celulosa?
3. ¿A qué especies forestales maderables se puede aplicar esta tecnología?
Segunda parte: Innovación tecnológica en la planta industrial
1. ¿Cuál de las etapas del proceso industrial de producción de pasta papelera: cocción o blanqueo, han implicado cambios relevantes en la última década (2000 a la fecha)?
2. ¿Es posible considerar a estos cambios como innovaciones? ¿Por qué?
3. ¿Qué factores han influido en que ocurran las innovaciones identificadas?
4. ¿Qué opciones se están utilizando para la gestión de residuos industriales generados en la producción de pasta papelera?
Datos de la persona que responde el cuestionario:
Nombres y apellidos:
Profesión:
Institución:
Cargo:
Ciudad:
País:
Dirección electrónica:
Fuentes bibliográficas consultadas:
martes, 4 de octubre de 2011
domingo, 2 de octubre de 2011
jueves, 29 de septiembre de 2011
ECODISEÑO DE ENVASES Y EMBALAJES
ECODISEÑO DE ENVASES Y EMBALAJES
Curso-Taller (20 Horas)
Expositor: Ing. Jorge Eduardo Loayza Pérez
Lunes 7 al Viernes 11 de Noviembre
Hora: 5:00 a 9:00 pm
Organiza:
CEUPS-Facultad de Química e Ingeniería Química
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Lima-Perú
Temario:
1. Ecodiseño y aspectos ambientales de un producto.
2. Etapas del ecodiseño.
3. Rueda del ecodiseño.
4. Ecodiseño aplicado a envases y embalajes.
5. Análisis de casos.
INFORMES E INSCRIPCIONES:
Curso-Taller (20 Horas)
Expositor: Ing. Jorge Eduardo Loayza Pérez
Lunes 7 al Viernes 11 de Noviembre
Hora: 5:00 a 9:00 pm
Organiza:
CEUPS-Facultad de Química e Ingeniería Química
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Lima-Perú
Temario:
1. Ecodiseño y aspectos ambientales de un producto.
2. Etapas del ecodiseño.
3. Rueda del ecodiseño.
4. Ecodiseño aplicado a envases y embalajes.
5. Análisis de casos.
INFORMES E INSCRIPCIONES:
Oficina del CEUPS Nº 248
Segundo Piso de la Facultad de Química e Ing. Química (Pabellón Antiguo)
Central Telefónica: 619-7000 anexo 1206
Horario de atención: 10:00 a 1:00 pm./2:00 a 5:30 pm.
Correo electrónico: ceupsfqiq@yahoo.es
miércoles, 28 de septiembre de 2011
martes, 27 de septiembre de 2011
viernes, 16 de septiembre de 2011
GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS QUÍMICOS DE LABORATORIO- UNI (JORGE LOAYZA)
"Las actividades que se realizan en un laboratorio de docencia, investigación o control de calidad generan residuos en general y residuos químicos en particular, los cuales deben ser adecuadamente gestionados. La calidad del trabajo realizado en el laboratorio se puede evaluar no sólo por los resultados obtenidos sino también por los residuos generados y la forma de manejarlos" Jorge Loayza (2011)
LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL LOGRO DE PROCESOS INDUSTRIALES SOSTENIBLES - COPIP UNI - 2011 (JORGE LOAYZA)
LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL LOGRO DE PROCESOS INDUSTRIALES SOSTENIBLES - COPIP UNI (JORGE LOAYZA)
"Los procesos industriales sostenibles son el nuevo paradigma que potencia el uso de recursos naturales renovables, minimiza y reaprovecha los residuos generados en dichos procesos, aplicando innovación tecnológica" Jorge Loayza (2011)
sábado, 10 de septiembre de 2011
Vigilancia Tecnológica
La Vigilancia Tecnológica es una forma sistemática de captación y análisis de información científico-tecnológica que sirve de apoyo en los procesos de toma de decisiones
Vigilancia Tecnológica
Vigilancia Tecnológica
jueves, 8 de septiembre de 2011
miércoles, 7 de septiembre de 2011
Las 10 líneas de investigación sobre envases para alimentos que definirán los envases del futuro - Tecnologías de envase - ainia centro tecnológico
HACIA DONDE VAMOS...ENVASES DEL FUTURO
Las 10 líneas de investigación sobre envases para alimentos que definirán los envases del futuro - Tecnologías de envase - ainia centro tecnológico
Las 10 líneas de investigación sobre envases para alimentos que definirán los envases del futuro - Tecnologías de envase - ainia centro tecnológico
martes, 6 de septiembre de 2011
lunes, 5 de septiembre de 2011
RESIDUOS SÓLIDOS DE LOS SERVICIOS DE SALUD (Resíduos sólidos dos serviços de saúde, artigo de Roberto Naime | Portal EcoDebate)
La fotografía que ilustra la presentación de este artículo corresponde al Proyecto Gestión Integral de Residuos Sólidos Hospitalarios en el Sur del Perú, DIGESA, MINSA (2009-2012). Fuente: http://www.digesa.sld.pe/DEPA/residuos/residuos_hospitalarios_sur.asp.
lunes, 29 de agosto de 2011
Criação de florestas artificiais que absorvam dióxido de carbono (CO2) é uma possibilidade de adaptação ambiental | Portal EcoDebate
Criação de florestas artificiais que absorvam dióxido de carbono (CO2) é uma possibilidade de adaptação ambiental Portal EcoDebate
As árvores artificiais têm a capacidade de absorver cerca de mil vezes mais dióxido de carbono (CO2) que as árvores comuns. www.imeche.org
jueves, 25 de agosto de 2011
miércoles, 24 de agosto de 2011
lunes, 22 de agosto de 2011
EL VIDRIO Y SUS APLICACIONES TECNOLÓGICAS (05-09-11)
EL VIDRIO Y SUS APLICACIONES TECNOLÓGICAS (05-09-11)
Foto: Marina Silva
Inicio del curso: lunes 05 de setiembre, 2011
Inicio del curso: lunes 05 de setiembre, 2011
REVISTA VIRTUALPRO (GRUPO INGENIO COLOMBIANO) N° 115
N° 115 INDUSTRIA LÁCTEA (http://www.revistavirtualpro.com/)
Suscripción gratuita ingresando a la web: http://www.revistavirtualpro.com/
II Congreso Peruano de Ingeniería de Procesos (UNI - 10 AL 16 DE SETIEMBRE)
III Congreso Internacional sobre Diseño de Procesos y Productos (Higuerilla y Oleaginosas Promisorias)
jueves, 18 de agosto de 2011
lunes, 15 de agosto de 2011
jueves, 4 de agosto de 2011
sábado, 30 de julio de 2011
jueves, 14 de julio de 2011
domingo, 10 de julio de 2011
NEWS (Ecomundo WebSITE)
Ecomundo WebSITE
Mitos y verdades sobre Macchu Picchu (También revisar artículo relacionado en Revista ECOMUNDO N° 17, ver ediciones en PDF)
El Atún en peligro
Mitos y verdades sobre Macchu Picchu (También revisar artículo relacionado en Revista ECOMUNDO N° 17, ver ediciones en PDF)
El Atún en peligro
martes, 5 de julio de 2011
sábado, 25 de junio de 2011
martes, 21 de junio de 2011
viernes, 17 de junio de 2011
jueves, 16 de junio de 2011
sábado, 11 de junio de 2011
jueves, 9 de junio de 2011
miércoles, 8 de junio de 2011
lunes, 6 de junio de 2011
domingo, 5 de junio de 2011
CICLO DE CONFERENCIAS-SOCIEDAD QUÍMICA DEL PERÚ: "LA QUÍMICA EN SUS DIVERSAS APLICACIONES"
SOCIEDAD QUÍMICA DEL PERÚ
Institución Científica fundada en 1933
“AÑO INTERNACIONAL DE LA QUÍMICA”
Ciclo de Conferencias:
LA QUÍMICA EN SUS DIVERSAS APLICACIONES
La Sociedad Química se complace en invitar a la comunidad científica, profesional y estudiantes universitarios a nuestro ciclo de conferencias conmemorando la celebración del AÑO INTERNACIONAL DE LA QUÍMICA:
CONFERENCIAS
09 de Junio
Sección: Química Ambiental
"MITIGACIÓN DEL CALENTAMIENTO GLOBAL MEDIANTE LA GESTIÓN RESPONSABLE Y SOSTENIBLE DE SUSTANCIAS QUÍMICAS"
Expositor: Mg. Jorge Eduardo Loayza Pérez
16 de Junio
Sección: Química de Productos Naturales
“DESAFÍOS Y LOGROS EN LA INVESTIGACIÓN DE PRODUCTOS NATURALES”
Expositor: Dra. Olga Lock de Ugaz.
23 de Junio
Sección: Química Alimentaria
"QUÍMICA E INOCUIDAD DE LOS ALIMENTOS: UNA RELACIÓN AMOR/ODIO”
Expositor: Dr. Fernando Quevedo Ganoza.
24 de Junio
Sección: Bioquímica Molecular
“GENOTIPIFICACIÓN DEL VIRUS DE LA HEPATITIS C”
Expositora: Mg. Ana Hurtado Alindes
30 de Junio
Sección: Nanotecnología
“EL APORTE DE LA QUÍMICA EN EL DESARROLLO DE LA NANOTECNOLOGÍA”
Expositora: Ing. Ana María Osorio Anaya
LUGAR: Auditorio de la Sociedad Química del Perú
HORA: 6:00 – 7:00 p.m.
INFORMACIÓN:
Av. Nicolás de Araníbar 696. Santa Beatriz (Espalda Canal 7)
Teléfono Nº 472-3925
~ INGRESO LIBRE ~
sábado, 4 de junio de 2011
miércoles, 1 de junio de 2011
martes, 31 de mayo de 2011
lunes, 30 de mayo de 2011
domingo, 29 de mayo de 2011
viernes, 27 de mayo de 2011
jueves, 26 de mayo de 2011
miércoles, 25 de mayo de 2011
domingo, 22 de mayo de 2011
viernes, 20 de mayo de 2011
miércoles, 18 de mayo de 2011
martes, 17 de mayo de 2011
lunes, 16 de mayo de 2011
domingo, 15 de mayo de 2011
sábado, 14 de mayo de 2011
viernes, 13 de mayo de 2011
martes, 10 de mayo de 2011
NAPO Y LA SEGURIDAD LABORAL
Napo es una persona normal, ni buena ni mala, ni joven ni vieja. En este sentido, su cultura es neutra. Es un trabajador servicial que puede sufrir situaciones sobre las que no tiene control, pero que también puede detectar peligros o riesgos, o hacer buenas sugerencias para mejorar la seguridad y la organización del trabajo.
Napo es un personaje simpático y atractivo, de emociones y reacciones fuertes. Cuando está enfadado, aburrido o enamorado... ¡es incapaz de ocultarlo! Cualquier persona se puede identificar con Napo, desde un empleado joven hasta una persona que lleve muchos años trabajado en una empresa.
lunes, 9 de mayo de 2011
viernes, 6 de mayo de 2011
lunes, 2 de mayo de 2011
SEMINARIO INTERNACIONAL HUELLA HÍDRICA (MEDELLÍN, 26 Y 27 DE MAYO, 2011)
A partir de los temas que compondrán la agenda y de la experiencia y trayectoria de los conferencistas, usted podrá:
Profundizar en el concepto de huella hídrica y su relación con el ciclo de vida de productos y servicios.Conocer el contexto nacional y sus implicaciones en las políticas públicas.Identificar estrategias para reducir la huella hídrica.Adquirir nociones fundamentales para elaborar reportes de sostenibilidad que incluyan este indicador.Implementar estrategias acordes con estándares internacionales, tendencias del mercado, certificaciones y etiquetas relacionadas con la Huella Hídrica.
Siete conferencistas de alto perfil
François Münger (Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación - COSUDE, Suiza), Erika Zárate Torres (Water Footprint Network, Holanda), Sebastien Humbert (Quantis, Suiza), Sergio Pérez (Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación - COSUDE, Colombia), Andrés Hernández (Centro Vincular, Colombia), Carlos Manuel Herrera (Asociación Nacional de Empresarios de Colombia – ANDI, Colombia), Olga Lucía Tobón Mejía (Centro Nacional de Producción Más Limpia y Tecnologías Ambientales, Colombia)
viernes, 29 de abril de 2011
jueves, 28 de abril de 2011
lunes, 25 de abril de 2011
viernes, 22 de abril de 2011
jueves, 21 de abril de 2011
martes, 19 de abril de 2011
lunes, 18 de abril de 2011
domingo, 17 de abril de 2011
SEGURIDAD QUÍMICA EN EL HOGAR (SEGUNDA PARTE)
Por: Jorge Eduardo Loayza Pérez
(Publicado en Agenda Virtual de la UNALM N° 14 del 03-09 de abril de 2011)
No olvidar que las sustancias químicas tienen diversas categorías de peligrosidad; lo cual no implica que NO las debamos usar, lo que si debemos hacer es utilizarlas racionalmente y en forma segura, almacenarlas en lugares adecuados y sobre todo alejadas de niños y mascotas.
Los plaguicidas (por ejemplo, los insecticidas y raticidas), son sustancias tóxicas diseñadas para matar y que se utilizan para el control de plagas en los hogares y se venden en una gran variedad de formas, haciendo alusión en ocasiones, a una “baja toxicidad”. Estos son productos químicos altamente peligrosos ya que no sólo contienen ingredientes tóxicos que pueden ser fatales al inhalarse, sino que algunos de ellos son también inflamables. La aplicación de estos productos debe hacerse únicamente cuando el área pueda estar totalmente despejada de personas y animales domésticos. Es aconsejable no aplicar insecticidas indiscriminadamente ni en forma continua; su uso debe limitarse a la necesidad y se debe advertir a todos los miembros de la familia acerca de los peligros y de los lugares que han sido tratados con estos tóxicos.
A continuación mencionaremos algunos ejemplos de productos químicos que se utilizan en los hogares y sugerimos algunas medidas para su protección, la de su familia y la del medio ambiente:
Tabla N° 1 Ejemplo de productos usados para aplicaciones domésticas
(en el hogar)
N° | Producto | Ejemplo de componente químico | Peligros del componente químico citado | Aplicaciones |
1 | Jabones (sólidos y líquidos) | Estearato de sodio o potasio | Irritantes para los ojos, combustible | Higiene personal |
2 | Detergentes fuertes (granulados) | Alquilbencensulfonatos de sodio (LAS) | Irritantes para la piel | Lavado de ropa y vajillas |
3 | Blanqueador para ropa (lejía) | Hipoclorito de sodio | Corrosivo para la piel | Blanqueo de ropa percudida |
4 | Ácido muriático | Ácido clorhídrico | Corrosivo para la piel | Agente de limpieza para inodoros |
5 | Desatorador de cañerías | Hidróxido de sodio | Corrosivo para la piel | Agente de limpieza de ductos y cañerías |
6 | Alcohol medicinal | Etanol 96% | Inflamable | Desinfectante |
7 | Quita esmalte | Acetona | Inflamable | Retirar el esmalte de uñas |
8 | Antipolillas | Naftaleno | Inflamable | Proteger la ropa combatiendo la acción de las polillas |
9 | Raticidas (cebos) | Diversos | Tóxico | Veneno para ratas |
10 | Pegamentos (Adhesivos) | Metil isobutil cetona (MIK) | Tóxico e Inflamable | Unir diversos materiales |
11 | Medicinas vencidas | Diversos | Tóxico | Combatir diversas dolencias |
12 | Productos veterinarios | Diversos | Tóxico | Combatir plagas corporales en animales domésticos |
Elaboración: Loayza Jorge (2011)
Recomendaciones.
Como parte del manejo seguro de los productos químicos peligrosos, que incluimos en nuestras compras para uso doméstico (en el hogar); es necesario tener en cuenta lo siguiente:
1. Evaluar realmente la necesidad de comprar tal o cual producto.
2. Conocer las características y los peligros de cada producto que se adquiera en el mercado para uso doméstico (responsabilidad compartida del fabricante –quién proporciona la información adecuada- y del usuario –quién conoce la información y utiliza el producto de acuerdo a las especificaciones del fabricante-).
3. No mezclar productos, leer las etiquetas y seguir las indicaciones proporcionadas por el fabricante.
4. Guardar los productos de limpieza, aseo personal, medicamentos y plaguicidas, en sus recipientes originales (¡No almacenar productos químicos en envases de alimentos¡ y ¡No almacenar alimentos en envases de productos químicos!).
5. Guardar productos de limpieza, medicamentos y plaguicidas; lejos de niños y de animales domésticos.
6. Evitar usar productos muy agresivos, muy contaminantes o que no tengan información detallada sobre su composición, forma de uso y almacenamiento.
7. Separar los productos inflamables y protegerlos del calor.
8. Separar los plaguicidas, especialmente de los alimentos.
9. Separar los productos ácidos de los que contengan amoníaco o de productos cáusticos como hidróxido de sodio.
10. Sólo utilizar productos de limpieza en áreas bien ventiladas y usar elementos de protección personal durante su aplicación (lentes y guantes adecuados).
11. Después de haber utilizado un producto químico para uso en el hogar, deberá lavarse las manos y rostro antes de comer o tomar alguna bebida, para evitar la ingesta de alguna sustancia química peligrosa.
12. Usar sólo las cantidades necesarias del producto, tener en cuenta las recomendaciones del fabricante.
13. Dejar los recipientes correctamente tapados después de su uso.
14. Destinar un lugar adecuado y ventilado para el almacenamiento de los productos químicos para el uso en el hogar, así como medicinas y productos veterinarios.
BIBLIOGRAFÍA
1. Centro de Información de Sustancias Químicas, Emergencias y Medio Ambiente. CISTEMA-SURATEP S.A.
Sitio web: http://www.suratep.com.co/cistema/articulos/355/ (Fecha de recuperación de la información: 03-03-11).
2. Loayza Jorge. Editor. Boletín Electrónico Informativo sobre productos y residuos químicos N° 24, 45, 46, 47, 48, 49, 50.
Sitio web: www.unmsm.edu.pe/quimica/ (Fecha de recuperación de la información: 07-03-11).
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